能力提升工程2.0的“三聚焦”

〔摘    要〕  以中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的典范校为例，学校通过以“整校推进、分层应用、全面提升”为目标，聚焦教学，聚焦教研，聚焦培训，突出校本应用与创新，实施教研训一体化推进模式，在教学实践中提升教师信息技术应用能力，提高课堂教学效益。

〔关键词〕  能力提升工程2.0；教研训一体化；教师专业发展

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  07    064-065

国家全面推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称能力提升工程2.0），如今，各地各校具体实施下来，均有不同层次的发展，但依然存在学校网络与硬件不能满足要求、教师信息技术应用水平个体差异大、技术提升与课堂应用相分离、研修学习浮于表面、缺乏监督、课堂应用缺乏专家指导等问题。（剩余2838字）

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