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〔摘 要〕 思维能力是小学生科学素养的一个重要指标，也是一个人智力因素的核心。在科学教学中培养学生思维能力，不仅是学科教学的目标，更是促进学生终身发展的必然要求。本文根据小学生的身心特点，结合小学科学教学，阐述了在小学科学教学中，由浅入深地培养学生思维能力的做法。（剩余4158字）
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