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〔摘 要〕 在信息化背景下，小学数学课堂应该积极创新，结合学生的实际需求，设计具体教学内容，提升学生的认知水平。微课资源的有效利用，能够吸引学生的专注力，增加数学课堂的趣味性，让学生实现有效学习。基于微课资源在小学数学课堂教学中的应用进行分析，并从学生需求角度挖掘微课资源。（剩余4364字）
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从学生需求角度发掘微课资源
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