以STEM教育理念优化教学探索

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在传统教育中，小学科学课程主要的教学模式为：准备所需材料、实验操作、总结实验结论。此种教学模式尽管可以锻炼学生的实践探究能力，然而却在一定程度上制约了学生创新思维的发展。事实上，科学探究是学生掌握科学知识的方法之一，单纯依靠科学探究很难锻炼学生运用的能力。基于此，若在农村小学科学教学中合理引入STEM教育理念，将可以很好地解决上述问题。（剩余4338字）

试读结束

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