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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）17-0032-03
随着人工智能技术的快速发展，基础教育阶段的人工智能教育日益受到重视。但目前的小学人工智能教育在教学过程中经常遇到以下困境：第一，认知落差，如传统机器学习教学依赖抽象数学概念，超出小学生认知水平。第二，工具缺失，选择符合该主题项目的学生。（剩余2838字）
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