数字素养培育的国际趋势对我国中小学的启示

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摘要：数智社会对中小学生数字素养提出了要求。国际组织和各国家纷纷关注数字素养的培育和提升，本文通过对国际主要发展趋势的分析，对本土化中小学生数字素养进行考察，剖析存在的问题，寻找解决的办法，以期推动我国中小学数字素养培育，为培养适合数智社会的创新性人才打好基础。

关键词：数字素养；国际趋势；中小学；启动

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）16-0097-04

引言

联合国教科文组织在《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》报告中提到，数字素养和数字访问是21世纪的基本权利，没有这项权利，人们参与公民事务和经济行为会越发困难，因此，应把数字素养视为学生和教师在21世纪的基本素养之一。（剩余5929字）