指向初中生计算思维发展的可视化支持策略实践

——以Python程序设计教学为例

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摘要：本文以Python学习为例，尝试用直观形象的可视化支持策略破解初中生计算思维培养过程中的难题，即通过可视化算法演示、可视化调试、可视化数据呈现、可视化概念理解等策略辅助学生分析问题、解决问题，培养其计算思维能力。

关键词：初中生；计算思维；Python程序设计；可视化支持策略

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）16-0036-03

初中生计算思维培养之困境

程序设计是实现计算思维的一种实践方式，它通过编写代码可以将计算机思维应用于实际问题的解决中。（剩余3504字）