大单元视角下初中信息科技Python编程的实践研究

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摘要：随着信息科技的快速发展，编程教育逐渐成为中学阶段的重要课程。Python作为一种简单易学、功能强大的编程语言，已经成为初中信息科技教学的首选。然而，传统的编程教学方式往往注重单一知识点的教学，缺乏整体性和系统性，学生在学习过程中难以形成完整的知识体系。本文提出，在初中信息科技Python编程教学中引入大单元教学，能为解决这一问题提供新的思路。（剩余3468字）

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