大概念视角下的高中信息技术项目式单元教学设计与实施

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摘要：大概念视角下的单元是素养目标达成的单位。为培养学生解决真实性问题的思维，本文以“用数据表达中国文化”项目为例，在“大单元”理念引领下紧扣学科核心素养，重新建构知识体系，并以项目式学习为路径，通过设计真实性的问题情境、搭建科学的学习支架、制订有效的评价策略，将目标、资源、评价有效整合，达成学科核心素养培养目标。（剩余2969字）

试读结束

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