地域文化视角下的“计算机应用基础”课程思政建设与实践探究
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摘要：课程思政建设作为贯彻立德树人根本任务的关键途径，现已融入课堂教学之中。本文提出了一种基于地域文化的课程思政建设模式，旨在引导学生对中华优秀传统文化产生深厚认同，进而坚定文化自信，并以“计算机应用基础”课程为实践平台，对此模式进行了深入探索实践，以期能够为课程思政建设提供新的视角和参考。
关键词：地域文化；课程思政；计算机应用基础；课堂教学；传统文化
引言
随着信息技术的飞速发展，计算机应用已深入融入社会的各个领域，成为推动现代社会进步的核心创新力和驱动力。（剩余4362字）
