以考定教促学：算法思维教学的实践与思考

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算法作为稳定的信息技术/科技课程核心内容，所展现出来的思维内涵与思维能力的可测评特征非常显著，其学习深度与广度也一直被一线教学从各角度不断研究，本期解码将从浙江省高中教学一线观察与探索算法教学如何实现生成式的计算思维培养。

摘要：本文通过对浙江省技术选考信息技术部分的深入分析，发现计算思维核心素养培育存在短板。（剩余5102字）

试读结束

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