数据循证支持的高中信息技术项目式学习表现性评价
打开文本图片集
摘要：本文结合目前表现性评价在实践层面存在的问题，从数据循证支持的评价角度切入，构建出高中信息技术项目式学习的表现性评价体系：首先，制订了动态证据支持的表现任务；其次，塑造了量化证据支持的评价规则，依据教材和课程标准建立了表现性行为的等级评定表和达标核查表；最后，实现了可视化证据支持的评价档案。
关键词：循证；信息技术；项目；表现性评价
相比于传统的纸笔测验，表现性评价在测验情境、任务类型、评分规则、反馈机制以及对评价者的要求等方面存在显著差异。（剩余3943字）