以真实性学习为导向的初中信息科技教学实践研究

——以《校园物联网环境监测》一课为例

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摘要：本节课为《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第四学段“物联网实践与探索”模块的内容，作为本模块的开篇其重点介绍了物联网的概念、架构与技术等，为后续的学习提供了理论基础和技术铺垫。本文以“校园物联网环境监测”教学板块为例，通过以真实性学习为导向的初中信息科技关于物联网内容的教学实践，研究理解万物互联的世界将人与物、物与物结合在一起，使得互联网变得更加相关、更有价值。（剩余4151字）

试读结束

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