从数据到数智：教育数字化转型的川大实践

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摘要：本文从数字化的起源、新内涵出发，提出教育数字化转型的三个发展阶段，并以四川大学教育数字化转型实践为例，重点阐述四川大学智慧教育平台“大川学堂”建设思路与建设路径，并结合生成式人工智能提出了教育数字化转型从数据化到数智化的思考。

关键词：教育数字化转型；智慧教育平台；生成式人工智能；数智化

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）08-0101-04

从“十三五”规划纲要正式将“数字中国”上升为国家战略开始，数字技术逐渐全面应用于中国各领域的建设[1]，数字经济的到来必然推动教育领域的改革[2]，党的二十大首次将“推进教育数字化”写进党代会报告，而作为“数字中国战略”的一部分，推进教育数字化转型是贯彻国家战略的应有之义。（剩余4743字）