指向工程教育的高中信息技术课程校本实施策略

——以江苏省锡山高级中学为例

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摘要：本文以锡山高级中学为例详细介绍了指向工程教育的高中信息技术课程校本实施策略，主要构建了基于信息技术的工程教育课程群，探索了高中工程教育的典型学习方式，建立了一套师资、课时、场地等保障机制，以及促进学习的“创新工程师”评选激励体系，形成了一条可资借鉴的技术路径。

关键词：工程教育；信息技术；课程建构；学习环境

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）08-0029-03

为什么要开展工程教育

党的二十大报告指出“要加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。（剩余3101字）