基于循序渐进方式的Python-turtle库教学设计

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摘要：本文针对turtle绘图一堂课的实践教学，以任务为驱动，全面覆盖turtle知识点，以循序渐进方式将内容综合融入其中，结合线上线下混合式课堂，引导学生找到解决问题的方法，极大地提高了学生的编程兴趣，培养了学生的创新思维。

关键词：任务驱动；循序渐进；线上线下混合课堂；turtle库

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）08-0071-05

引言

Python程序设计语言因具有“开源、共享、通用”等特征，拥有丰富多元的计算生态，而成为许多高校非计算机专业首选的程序设计语言课程。（剩余4333字）