原理可视启思维，活动引领增乐趣

——初中信息科技“互联网基本原理”教学活动设计

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摘要：作者以“互联网基本原理”教学内容为例展开教学设计，将网络中数据的编码、传输和呈现等互联网基本原理以游戏化、可视化的形式展现给学生，增强趣味性和参与度，让学生在玩中做，在做中学，在学中悟，这样的教学活动设计对信息技术教师具有一定的启发与借鉴意义。

关键词：互联网；原理；分组传输；教学活动

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）21-0040-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）中的“互联网应用与创新”模块，是促使学生对网络的认识从感性走向理性、从生活体验走向科学原理的重要内容。（剩余2679字）