单元整体教学视域下的算法教学设计实践

——以“算法的描述”单元起始课时为例

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摘要：本文从大单元整体教学的视域，对《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的内容模块五“身边的算法”的相关内容，从单元课程目标、单元概念、单元分析、单元知识结构、单元学情分析，单元评价方案、单元学习进阶图等方面进行了分析，然后以“算法的描述”单元起始课时为例，对单元整体教学设计中课时的教学设计进行了细解，展示完整单元的课时设计，希望能给一线教师在大单元整体教学设计方面带来启发。（剩余5069字）

试读结束

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