聚焦多元表征 培养数学审美

——以苏教版数学第五册“间隔排列”教学片段为例

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【摘 要】多元表征就是用多种方式来呈现和理解数学。具体是通过图像表征、动作表征、言语表征和符号表征等方式帮助学生更全面地理解数学、发展思维，进而发现数学中的美，培养学生的数学审美能力，激发数学学习兴趣，提升数学素养和创新能力。

【关键词】图像表征 动作表征 言语表征 符号表征 数学审美

数学多元表征在契合学生多样化学习需求的同时，以其独特的方式为学生构筑了有意义的知识体系。（剩余4127字）

试读结束

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