在小学数学跨领域学习中“发现数学”

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【摘 要】学习的本质在于发现，数学学习的本质在于引导学生“像数学家一样”发现数学知识与方法、发展数学思维与素养，“发现数学”就是让“发现”发生在数学课堂中。基于“发现数学”的小学数学跨领域学习旨在以“发现数学”作为教学实践样态，通过创造贴近学生现实生活的真实问题情境，将现有的单元知识整体化、项目化、结构化，以任务驱动的形式开展卓有实效的深度学习探索，从而发展学生的高阶思维，满足学生未来学习的迫切需求。（剩余4646字）

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