细化学业质量标准，让素养发展可评可测

——以人教版数学二年级“数量间的乘除关系”为例

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【摘 要】学业质量标准是新课标的新亮点。要使之成为指向核心素养发展的教学活动和学业评价的依据，还有待进一步细化。文章以人教版数学二年级“数量间的乘除关系”为例，从单元核心素养的表现性目标、学业质量不同水平层级的标准描述，以及学业水平表现测评工具设计等方面，阐述细化学业质量标准、测评素养发展水平的基本路径与策略。（剩余3339字）

试读结束

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