基于真实性学习的小学信息科技课堂教学的实践探索
【摘 要】在新课标背景下，小学信息科技教学需要从以往的“以知识为中心”逐渐转变为“以能力为中心”，学生对信息技术的实践应用能力至关重要。小学信息科技兼具知识性和技能性，在实践教学中，教师需要做到因材施教，为学生提供自主学习的资源，搭建合作学习的平台，以具体项目为基础，提高学生的学习能力、探究能力。
【关键词】小学信息科技 真实性学习 课堂教学
在小学信息科技教学中，教师要重视学生的真实性学习，做到情境真实、问题真实、项目真实、任务真实、评价真实，提高学生对信息技术的应用能力。（剩余3182字）