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【摘 要】在小学英语课堂中，语言知识的学习仍占主导地位，教师往往忽略对学生文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培养。文章分析小学英语课堂中存在的育人问题，从树立正确的教学观、深入挖掘教材育人内容、重视课外实践的价值以及进行人文素养渗透等方面探寻小学高年级英语课堂育人的路径，落实学科育人的任务，促进学生全面发展。（剩余4404字）
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小学高年级英语教学学科育人的理念与路径
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