有效激发学生舞蹈动作创意的实践研究

——基于北京市西城区少年宫生活创意舞蹈课程

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摘  要：为有效激发学生舞蹈动作创意，我们从拉班动作分析理论内核出发，分析了创意舞蹈的探索要素，设计了“从形象出发——典型形象引发典型动态”“从动作出发——铺设动作创意路径，激发动作创意动机”和“从故事出发——人物性格+故事情节”三种激发动作创意的方式。通过教学实践，学生舞蹈动作创意效果有显著提升。（剩余2822字）

试读结束

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