艺术来源于生活

——“京剧虚拟表演”活动教学案例

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一、活动依据

（一）《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出，文化是民族血脉，是人民的精神家园。京剧是中华优秀传统文化的符号。作为京剧教师，在继承基础上要与时俱进，运用多种形式，通过不同策略满足学生兴趣需求，引导学生多角度感受京剧表演艺术的魅力。

（二）此次活动主要围绕核心素养中的实践创新和审美情趣开展。（剩余1548字）

试读结束

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