校外活动课程治理的“朝阳模式”

——以北京市朝阳区青少年活动中心为例

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摘  要：在“双减”教育背景下，为推动新时期校外教育高质量发展，北京市朝阳区青少年活动中心（以下简称“中心”）作为一所公办校外教育机构，以校外活动课程治理为切入点，通过办学理念方略确立、协同机制构建、多元平台搭建、课程群梯度设计、螺旋式实施推进等维度进行校外活动课程治理的创新实践，发挥活动育人整体效能，提升校外教育品质。（剩余3463字）

试读结束

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