教学做合一教学论指导下的物联网课堂教学实践

——“智慧种植——人工智能物联网”项目式课堂实践

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创新是现代社会发展的主旋律，陶行知先生曾说过，教育的目的就是要培养创造性的人才，使最大多数人的创造力发挥到最高峰，因此就需要使用创造性的方法来开展教学活动。他提出的“教学做合一”教学论，对当前的学校教学依然具有重要的指导意义。教学做三合一教学论有三大精髓，即实践为主导，学生为主体，创新为主旨，其中推动学生创新是该教学论的主旨。（剩余2272字）

试读结束

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