以劳育人，实践出真知

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劳动教育在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质等方面对学生有着重要的影响。学校层面该如何开展劳动教育呢？我们从课程内容和活动方面做了一些尝试，也进行了一些反思，旨在探索可以实现劳动教育课程核心素养的课程模式和内容。

一、课程目标

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）聚焦学生知行合一、全面发展的劳动素养要求，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，让学生通过劳动课程形成劳动效率意识和劳动质量意识，树立正确的劳动观念，形成必备的劳动能力，塑造基本的劳动品质，培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神，培养全面发展的时代新人。（剩余3524字）