以生为本，利用游戏培养数学思维

——以“多边形的面积”教学设计为例

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“多边形的面积”这一板块主要包括引导学生认识平行四边形、三角形、梯形、组合图形，能用语言描述各种图形的特征，学会将组合图形拆分成曾经学过的图形，以及理解性地记忆与运用公式解答练习题、解决日常生活中的相关问题。

一、教学过程

（一）回顾旧知，巩固复习

师：利用电子课件展示花圃、菜地的图片，要求学生观察并说一说自己的发现。（剩余3741字）

试读结束

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