逆向设计原则下《红楼梦》阅读评价量表的制定与使用

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【摘要】文章聚焦整本书阅读教学中“教学评一体化”这一难点，将阅读评价与读写过程有机结合，从“制定评价量表、以评促读、以评促写”三方面入手，依托逆向设计推动整本书阅读与研讨，在如何利用阅读与评价支架来落实语文核心素养上做了有益探索。

【关键词】逆向设计；评价量表；整本书阅读；《红楼梦》

在整本书阅读教学中，引入教学评一体化的理念不仅能提升学生的阅读能力和素养，还能增强课堂教学效果和质量。（剩余2722字）

试读结束

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