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【摘要】基于结构与功能观，对人教版七年级上册“细胞是生物体结构和功能的基本单位”与人教版高中生物学必修1“细胞的基本结构”进行对比分析和梳理，以“细胞的结构与功能”为学习主题，从课程标准中的内容要求和学业要求出发，对该学习主题的生物学概念、能力水平等方面进行衔接分析，并从教师和学生两个维度提出初高中生物学教学衔接的相关建议。（剩余3922字）
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结构与功能观下的初高中生物学教学衔接实践
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