“视听融合”：图谱在小学音乐教学中运用探究

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【摘要】音乐是一门听觉艺术，无形且抽象。音乐图谱作为一种有效的教学辅助手段，它能化抽象为具体，变无形为有形，恰当地运用学生视觉参与，通过视觉与听觉配合，带着学生感受和体验音乐的意向、旋律的走向、乐曲的段落变化等，从而使学生更好地理解和掌握乐曲的节奏变化和情感起伏等，提升音乐课的教学实效。如何科学、适宜地使用图谱，笔者通过图谱在教学中的重要作用、分类与应用以及运用过后的反思与改进提出具体的实施建议，以促进素养培养为核心的音乐课堂教学的探究与发展。（剩余5162字）

试读结束

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