在教学重构中破解美术课堂密码

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【摘要】立德树人是我国教育的根本任务，这一任务的完成需要从学科核心素养视角出发，寻找突破点。核心素养的形成要以课堂作为依托，融合崭新教学方式，在多元重构中完成教学任务，解码美术课堂。初中美术课堂教学实践，教师要改变传统教学节奏快、密度高的课堂模型，对影响教学效果呈现的因子展开探索挖掘，在差异化的组合中帮助学生更好地触碰美术知识，凸显个性特色，感知学习本质要素。（剩余5279字）

试读结束

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