基于大观念的英语阅读教学切点探寻

【摘要】作为教学设计的参考，新课程标准对课堂产生的激发效果是显而易见的，为教育教学指明了方向。新课标提出大观念概念，要求教学活动必须在大观念的统领下聚焦学科核心素养，促使课堂顺利推进。英语隶属于语言知识体系，知识点的构建需要指引。教学实践中，教师要以大观念为核心思想，辅助以多形式、多层次的教学手段，为课堂教学提供精准化的思路，让学生在大观念的指引下，进行整体感知，完成宏观构建，实现教与学的快速对接。（剩余5858字）

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