浅析建构历史学术型课堂的有效途径

【摘要】历史学科教学渗透学术性研學内容，符合学科教学基本要求，为学术型课堂建立创造良好条件。教师要做好教材解析，引导学生顺利进入到史料研学环节，在学术性探索中建立学科核心能力。教师整合史实资源、解读运用史料、设计层次问题、延伸训练维度，都能够为学生带来学术研学机会，为构建学术型课堂奠定坚实基础，促进学生学科综合能力的培养。（剩余5292字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。