“双减”背景下低年级童话教学作业设计研究

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【摘要】在小学低年级语文教学中，童话是儿童喜爱的文学题材，是重要的教育载体。而中共中央办公厅、国务院办公厅印发的“双减”政策中又提到，要提高作业设计质量。因此教师在教学中，需要根据童话内容为儿童设计既符合减负政策、又具备教育价值的真实性作业。本文以小学低年级童话课文为例，主要从实施操作办法与实施反思评价两个方面进行阐述。（剩余5130字）

试读结束

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