资源整合，让教材离学生更近

【摘要】数学的学习，要从实际出发，贴近学生生活，且有一定挑战性，能够激起学生的好奇心。积极整合各种资源信息，引导学生进行观察、猜想、判断，让学生与数学学习进一步靠近，从而获得基本数学能力的锻炼与强化，是教师应然的目标追求。

【关键词】数学教学；资源整合；情境导学；核心素养

对于小学数学教学来说，由于学生年龄小，思维与认知能力等处于启蒙阶段，其认知的主要来源建立在形象思维之上。（剩余4958字）

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