小学科学探究式教学的实践应用

【摘要】小学科学教学渗透探究式内容，教师需要发挥主导作用，对探究式教学模式进行优化处理，针对学生学习心理进行对应配设，为学生提供适合的学习探索的机会，让学生在主动探索学习过程中成长学科综合能力。学生直观思维比较敏感，教师及时推出探究式教学程序，设定具体的探索任务，学生积极响应，其探索性学习程序顺利打开。（剩余3300字）

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