“双减”背景下初中历史作业设计与管理

【摘要】“双减”政策旨在义务教育阶段减轻学生的学习压力，主要从课后作业和课外培训两方面入手，降低学生的作业压力，要求中小学教师必须做好对作业内容的设计，積极发挥作业的反馈作用，并且让学生善于做作业、乐于做作业，从作业中获得成长，不再把作业看做一种负担。文章以“双减”政策为背景，分析了如何做好初中历史作业的优化设计，并且借此推动历史教学的有序开展。（剩余4988字）

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