“双减”背景下初中数学课堂教学策略探微

【摘要】“双减”政策下的初中数学教学策略规划，教师需要有严谨的教学态度，对教学现实做出理性判断，针对学生学习需要做出教学调整。改变教学模式、创新教学形式、优化教学指导、拓展教学训练，都能够与“双减”做对接，为学生创造适合的学习环境，在落实“双减”政策的同时，培养学生良好学习习惯，促进学生的身心健康成长。（剩余5040字）

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