赓续传统文化国脉，滋养幼儿人文素养

【摘要】培养幼儿语言表达能力、观察能力、思维能力，拓展他们的视野，在多元实践中促进幼儿智力发育，形塑学科素养和人文素养，这是幼儿阶段教学的要义追求。教学目标的顺利达成需要一定的载体作为承托，中华传统文化源远流长，文化传承要从娃娃抓起，幼儿思维认知相对浅显，需要深厚雄浑的文化进行激发，以激活他们的多维认知，促进知识合成。（剩余4512字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。