思维导图驱动下的英语智慧课堂构建

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【摘要】作为一种崭新教学手段，思维导图对教学活动产生的积极作用是显而易见的。小学英语是一门兼具工具性和人文性的特殊学科。学习过程中，教师要根据学情进行决策，将思维导图融入课堂中，让学生在多向互动中快速掌握英语基础知识，完成对文本的多维探索和深度解析。当学生能够思路清晰地感知教材，学习热情自然迸发，对英语课堂也会充满探索欲求。（剩余3630字）

试读结束

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