“创造思想”视域下美术教学实践与研究

【摘要】在小学美术教学中，教师要基于观察法分析如何能提升學生的创造能力，并将创造思想融入到素描、色彩、赏析等各种不同的教学活动中。在素描教学中，要让学生通过探究作品造型语言、构图方式和光影关系等角度入手，提升创新思维能力，在色彩教学中要引导学生思考如何从质感表现、空间表现、情感表现入手，展开个性化创造，在赏析教学中要引导学生运用多维发散思维，探究作品之间的差异性，并运用联想和想象思考如何体现创意。（剩余5552字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。