数智技术赋能心理健康教育的校本实践探索

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）07-063-02

心理健康教育在促进学生健康成长和全面发展中发挥着关键作用。然而，传统心理健康教育模式存在师资短缺、资源不均、预防干预手段有限等问题，难以满足学生日益复杂和多样化的心理需求。作为北京市首批心理健康教育特色校，通过探索数智技术与心理健康教育的深度融合，打破了传统教育的瓶颈，构建了精准、个性化的心理健康教育体系，成效显著。（剩余2526字）

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