基于专注度识别的作业分心干预策略研究

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【中图分类号】G442【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2025）07-031-03

引言

课后作业是学生学习中的重要部分，是内化知识进而发展思维和职业技能的过程[1]，是儿童自我探究的过程和理解事物的媒介、工具和手段[2]。无论对于学校、学生还是家庭，作业都具有重要的意义[3。作业习惯则对于学生的知识技能掌握、学业成绩，品质和人格培养都影响重大[4]。（剩余4385字）

试读结束

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