五育融合视域下构建生态慧心系统的学校实践
——以北京市朝阳区花家地实验小学为例
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【中图分类号】G445【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）07-055-04
研究背景：立足两个需求
1.政策与社会发展需求
随着社会的快速变迁，学生心理健康问题日益凸显。党的二十大报告明确提出“重视心理健康和精神卫生”。2023年4月，教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023一2025年）》，标志着加强学生心理健康工作上升为国家战略。（剩余5714字）