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【中图分类号】G434【文献标志码】A
【论文编号】1671-7384（2025）05-046-03
《义务教育课程方案（2022年版）》提出“跨学科主题学习”应占课程总课时的 10% 以上。跨学科教学对教师能力提出更高要求：整合多学科知识、设计真实问题驱动的活动，并协调学科间的逻辑关联。积极探索跨学科教学，发现教师普遍存在跨学科知识不足、活动设计效率低、评价不够科学等问题。（剩余3162字）
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AIGC赋能教师专业发展
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