人工智能教学实践的四个策略

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【摘 要】2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出“在中小学阶段设置人工智能相关课程”，2019年下半年，青岛率先在中小学校开设人工智能课程。但在高中学段，由于课程难度、学业压力等原因，人工智能教育更多的是在信息技术课（个别章节涉及）、通用技术课（机器人模块）体现或渗透，人工智能社团活动或校本选修课作为补充来开展，为一部分有兴趣或特长的学生发展提供支撑。（剩余2917字）

试读结束

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