素养导向下的小学人工智能跨学科单元主题教学

—— 以AI“智能养蚕”单元为例

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【摘 要】跨学科单元主题教学是提升学生核心素养的重要手段，笔者结合学生科学课上的养蚕活动，设计小学人工智能“智能养蚕”主题单元，旨在探索小学人工智能跨学科单元主题教学路径，以“情境问题”为导向，有效发展学生人工智能学科核心素养。

【关键词】跨学科主题；单元教学；核心素养；智能养蚕

【中图分类号】G434   【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384（2024）07-051-03

当前，如何推进小学人工智能教育，培养学生的核心素养，从而发挥其育人功能，已成为重要的课题。（剩余4803字）