PBL模式下小学生信息意识培养策略研究

—— 以“在线信息获取”单元教学为例

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【摘 要】随着互联网的普及以及数字化时代的到来，信息获取技能已经成为现代社会中人们不可或缺的重要能力。在小学阶段，培养学生的信息意识是教育的重要任务之一。本文以“在线信息获取”单元教学为例，探讨了在新课程标准下，如何通过问题驱动式学习（PBL）模式培养小学生的信息意识策略。新课程标准强调核心素养的培养，特别是自主学习能力、批判性思维和创新精神。（剩余4739字）

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